学院工会组织的“西安思源学院首届青年教师讲课大赛”，为青年教师展示自我、提高自我，互相学习和交流提供了平台。在此，我想从一名普通参赛教师的角度出发，分享与交流教学和赛前筹备中的一些体会和感受。
        2010年3月我进入思源学院管理学院工作。回想一年多的教师历程，我思绪万千，我已经从一个旅行社职场人转变为一位教师，在这个过程中我得到了管理学院李院长、姜院长、教研室主任石老师的充分信任，他们给了我施展能力的舞台和机遇，同时给予我很大的帮助。成绩的取得要归功于学校的培养、院领导的栽培、精心指导，还有教研室全体同志的帮助。
        管理学院的严格要求和教学管理使我快速完成了从职场人向教师身份的转变。学院要求每位新教师上讲台之前，必须先通过教研室试讲，合格后参加学院安排的听课学习。在此过程中，我走进教研室各位老师和学院优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧和经验，在经过半年的沉淀后才正式走上讲台。对新教师或上新课的教师，学院领导和院督导组及教研室主任会经常深入课堂及时了解教学情况，还会通过教学期中检查、学生评教等方式，帮助其分析教学中存在的问题。此外，学院不定期召开全院教师会议一起探讨、分享课堂教学的重点、难点和技巧，这一系列工作对我们青年教师的成长意义重大。
        在此次讲课大赛的选拔中，分院引入说课的形式对青年教师提出了新的要求。我在准备的过程中由此加强了对课程地位、难点、重点的认识，对课程形成了更为系统的认知。在确定我及其他三位老师一起代表管理分院参加此次比赛后，分院李院长还亲自对讲课中的细节进行指导，并亲临比赛现场为我们加油！
        成为年轻教师，我深知了解学生，熟悉学生的重要性，“教学相长”要求对教学对象的特点十分清楚，在进入管理学院工作后，我根据学院制度安排担负了三个月的辅导员工作，在跟08级旅游管理、工商管理学生的近距离了解和沟通中，我意识到学生对教师讲授的时效性、实用性的一些要求，还有他们比较认可的课堂体验模式。因此，我在讲授课程的过程中比较注意与实际结合，展开实训练习和互动，采用启发式教学增加课堂趣味性，营造轻松的教学氛围。
        此外，多积累，善思考，采取灵活多样的教学方式是提高教学效果的有效途径。在连续两学期讲授《导游基础》、《菜点酒水知识》的过程中，我不断积累、总结和改进教学方法和教学手段。一是发挥多种教学手段的优势，将多媒体和板书相结合，形象地展示知识点，利用PPT和视频充实课堂信息量。二是参考大量餐饮及导游基础资料，扩充知识面，丰富教学内容。我根据导游对客服务特点，针对性地提升学生的能力，学习职业点菜师的相关内容，灵活应用在自己的教学中。三是适时复习。采用多媒体展示加提问的方式复习上一讲的主要内容，有效地督促学生课前预习和课后复习。四是培养学生实践能力，鼓励学生动手编写菜单，并且要求导游专业参加导游大赛，提升学生素质。五是注意培养和塑造自己独特的个人风格与魅力，以身作则、注意言谈举止，以高度责任心和饱满的热情去完成每一堂课。
        以上是我对工作氛围的感受以及课堂探索的一些心得。此次讲课大赛我带着精心准备的“中国四大菜系”内容走上讲台，现场学生的互动给了我极大的信心，院长李老师殷切的目光一直鼓励着我。有幸参加讲课大赛使我意识到：有了学校的重视、领导的支持和前辈的悉心指导，我们青年教师一定能够迅速成长，我们也一定更加勤奋努力，不断提高教学水平和教学效果。在今后的工作中我们将发挥团队精神，竭尽所能参与专业建设工作，为提高我校教学质量和奋斗目标贡献我们的一份力量！