优化专业结构 走内涵发展强校之路——以西安思源学院专业建设为例 |
作者：思政科研部 吕卓超 雷军莉
〖2011-08-10〗
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当前，民办本科院校面临规模发展的严峻挑战。在这种形势下，民办本科院校如何优化专业结构，走内涵发展强校之路，这既是确保学校能不能健康、有效和持续发展的关键问题，也是摆在民办本科院校面前必须面对和亟待解决好的一个尖锐问题。结合学习《国家教育改革中长期发展规划纲要》，认真总结和思考西安思源学院发展的艰辛历程，笔者 认为：优化专业结构，走内涵发展强校之路，这是在新形势下民办本科院校改革和发展的战略选择。
一、民办本科院校专业建设的重要意义
1、专业建设是民办本科院校发展的基础与前提
按辞典的解释,“专业”的含义是指专门的学业，或是指所分的学业门类，或者说,专业是学科及其分类与社会职业需求的结合点或交叉点。大家通常称为“专业”的，是在本科生专业目录大类之下的分类。而“专业建设”的含义即为专业的设置、调整及其管理。因此，以科学、求实、创新的思路做好专业建设，不仅对民办本科院校的改革和发展具有极其重要的意义，而且能为做好学校的专业总体布局、促进专业发展打下坚实的基础和前提。
2、特色专业建设是民办本科院校强校的重中之重
特色专业是民办本科院校专业建设的重中之重，也是优化专业结构，提高人才培养质量，走内涵发展强校的战略举措。应该看到，民办本科院校在发展的过程中，由于多种原因专业结构存在着诸多不合理的问题。当前最突出的问题是：文科类专业过多，经济类专业过热，理工类专业偏少（而且校内实习实训的设施严重不足），特别是适应社会发展需要的新产业、新材料和新能源等关系国家未来发展全局性、战略性的特色专业相对较弱。此现状已经成为学校新一轮发展的瓶颈。因此，民办本科院校必须充分认识建设特色专业的重要意义，主动紧密结合国家、地方经济社会发展需要，优化专业结构，改革人才培养方案、强化实践教学、优化课程体系、加强教师队伍和教材建设，切实使之发挥学校专业建设与改革的示范带动作用。
二、西安思源学院优化专业结构的情况
1．专业建设取得了长足发展
西安思源学院于1998年创办的。教育部批准设立的普通本科高校，位于西安市东郊风光秀美的白鹿原上。十余年拼搏进取，形成了以本科、高职教育为主，成人高等教育为辅；以工科专业为主导，涵盖文、管、经、法等学科多专业、多层次的办学格局。学校设有12个学院，70余个本、专科专业，目前学院的专业建设已经取得了长足发展。
2．推进重点专业建设，优化了专业结构
西安思源学院是一所以工科教育为主的本科院校。十余年来学校在专业建设的过程中，大力推进重点专业建设，进一步优化专业结构，初步形成了较明显的工科专业办学特色。目前学校已建立以“电力系统自动化技术”、“建筑工程技术”、“计算机网络技术”、 “机电一体化”、“工业工程”等10个校级重点专业。
为了适应人才培养的需要，学院认真总结了应用型人才培养经验，坚持“以教学为中心，以质量为生命”的办学指导思想；为适应学生就业岗位的需要，大力推进教学改革，加强实验室和实训基地建设，提高实践教学环节的比重，使学生在理论与实践相结合的基础上，提高实践动手能力。学校“工业工程”、“计算机网络技术”、“新闻采编与制作”被评为省级重点专业，“机电一体化”、“工业工程”被评为陕西省优秀高职高专试点专业；“计算机应用与软件技术专业实训基地”2007年被评为省级普通高等院校教学团队；“大学生创新教学实践研究”荣获2007年陕西省高等教育教学成果一等奖；2007年5月由陕西省教育厅组织的高职高专院校人才培养工作水平评估中，学校取得了15个分项指标6个A、9个B的好成绩，达到了“良好”标准。
3．专业建设存在的问题
（1）部分专业教学改革力度不够，尚未走出学科型专业建设的模式，在工学结合、校企合作上有待加强。
（2）专业结构有待进一步优化。主要表现在面向经济建设和就业市场需要的高新技术类、技术应用类、应用文科类专业还较少，专业建设要重视培养经济建设急需的技术应用性人才。
（3）校内实验实训基地建设速度要加快，以满足教学对基础实验和实习、实训设施的需要。
三、西安思源学院专业建设的做法、体会和创新
1．要以先进的教育教学理念指导专业建设
先进的教育教学理念是学校专业建设的思想和认识保障。在民办院校中，创办者的办学理念往往决定学校专业建设的思路和发展方向。几年来，学院始终以先进的教育教学理念指导专业建设，围绕专业建设学院教育教学理念经历了三个重要的发展阶段。
（1）为学生未来职业成功提供全方位服务的办学理念
先进的办学理念是创业办学的思想认识基础。1994年创办了西安交通大学机械学院培训中心，1998年成立了西安思源科技培训学院。如何实现由培训阶段向培训学院，由培训学院向职业学院的发展，开创西安思源学院的办学历程。学校领导在办什么样的大学，如何办好大学等问题上开展了教育思想的首次大讨论。为了满足人民群众对接受大学教育的强烈需求，针对创业初办学的特点，明确提出了“为学生未来职业成功提供全方位服务的办学理念”，在这一办学理念的指导下，一步一步形成了一套清晰的办学思路，并把这种思路贯彻于学校发展的全过程，使西安思源学院的办学迈出了良好的开端。
（2）“四个创造”办学理念的提出与形成
迈入新世纪，伴随中国高等教育大众化的步伐，迎来了中国民办高等教育事业发展的机遇期。学校领导针对单一的学科办学已经越发不能满足社会飞速发展的迫切要求，再次开展如何通过优势互补、学科交叉、渗透和资源共享，丰富学科内容使办学更具有张力和延展性的教育思想大讨论，明确提出了“为学校创造价值、为学生创造满意、为教工创造利益，为社会创造和谐”的“四个创造”办学理念。十年来，学院集中力量完成了以机械制造类、汽车服务类、电子信息类、计算机技术类四大专业群建设的同时，又及时撤系建院，适度增加了汉语语言文学、经济管理等人文社科专业群，促进学科互补，。这不仅调动了广大教职工的办学积极性，而且实现了学院跨越式发展新阶段。
（3）新阶段开拓未来“战略定位”的新理念
当前，我国高等教育进入了新的发展时期，民办高等教育发展面临新的发展问题，如何在新的环境下抢占新机遇，确保稳定发展并实现新的上台阶，关键取决于在对教育事业执着追求过程中，能否不断丰富与创新适合新形势要求的教育教学理念。近两年来，学校领导审时度势，根据创办一流民办大学的需要，提出“民办大学需要重新“战略定位”思考。即规划未来，跳出大学看大学的办学理念。体现了学院领导班子对民办大学办学战略定位的深深思考。学校实行了董事长领导下校长负责的办学管理新体制，率先实施精细化管理工作体系，明确提出优化专业结构，走内涵发展强校之路的办学思路。学校通过制定十二五发展规划、确定奋斗目标、健全工作体系、完善规章制度，深化教学改革等战略举措，清晰的形成了学院在新的历史时期重新“战略定位”的办学理念，成为引领学院争创一流民办大学的的新航标。
2．经常开展专业调研，努力拓宽专业建设思路
为了加强专业建设，学院坚持经常性开展专业调研，努力拓宽专业建设思路。2011年初，学院结合学习贯彻《《国家教育中长期发展规划纲要》》，开展了以专业发展建设为主题的研讨活动。大家根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求和区域经济社会、高等教育及民办高校发展态势，结合西安思源学院“十二五”规划和专业发展实际，围绕人才市场需求的变化情况，就西安思源学院专业定位、专业结构、专业设置与发展建设等重大问题展开研讨。研讨内容既有深入的分析、研究，又有独到的见解，既有专业建设战略上的宏观思考，也有专业细分及专业实施上的具体考量。与会同志普遍感到本次研讨开阔了视野，引发了深度思考。通过调研，形成共识，力争在新兴产业、新能源绿色环保产业的专业发展上有新的突破，促进学院专业建设迈上一个新的台阶。
3．以“质量工程”建设带动和优化专业结构
“质量工程”是以提高高等学校本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升我国高等教育的质量和整体实力战略举措。几年来，学院根据国家和省教育主管理部门的要求，确定了具有基础性、全局性、引导性的项目作为改革的突破口，分别从重点专业建设、教学团队建设、教改项目立项、优秀教材和优秀成果申报等途径，认真开展教育教学质量工程的理论研究与实践，引导学校教育教学改革的方向，进一步优化了专业结构，实现高等教育规模、结构、质量和效益协调发展。如2007—2009年间学院先后申报和立项“工业工程”、“ 计算机网络技术”、“ 新闻采编与制作”等三项省级重点专业，“计算机应用与软件技术专业性实训基地”教学团队，“大学生（高职）基本素质培养方案研究”、“ 高职高专院校创新型中外合作办学项目的研究与实践”、“ 《思想道德修养与法律基础》课“多边互动”探究式教学创新研究”等三项教学改革项目。“大学生创新教育实践研究”省级教学成果一等奖和《大学生创新教育》省级优秀教材二等奖。同时有四位教师获得省级或省职教学会教学名师称号。
4．实施能力工程 推进专业建设
学院积极申报了省教育厅专项资金支持的 “实施能力工程推进专业建设”项目，经过几年的实施和进展，并于2010年10月接受了省教育厅民办教育处评估专家检查和评估。各位专家对学校能力工程项目实施进展情况给予了高度肯定，该项目顺利通过中期检查评估。以项目带动发展，学校把学生的能力培养作为一个系统性工程在全校推广，目标清晰，方向正确。通过该项目的实施，加强了现代物流实训中心、网络工程实验室、人物形象设计实训室、机电实习实训基地、陈忠实文学馆等的建设，进一步 整合资源，推动了专业建设。
5．与时俱进，努力实现专业建设的创新和发展
根据学校发展形势的需要，按照周延波董事长的要求，学院非常重视专业建设问题，每年校领导定期召开专业建设研讨会，组织全校相关单位开展以专业发展建设为主题的系列研讨活动。结合学校规划和发展实际，围绕人才市场需求的变化情况，研讨学校学科专业定位、学科专业结构、专业设置与发展建设等重大问题，努力实现专业建设的创新和发展。特别是加大了走“校企联合，工学结合”之路的力度努力实现专业建设的创新和发展。如人文学院不仅人物形象设计专业是全国知名美发企业“X21世纪”与思源学院联合举办的专业，而且汉语言文学、新闻、广告、法律几个专业都有稳定的企业、学校、机关、事业单位作为实习基地，。2010年学生定期到上述基地顶岗实习，在实践中学习，在学习中工作，大大提高了学习的兴趣与“适销对路”，提高了就业能力。
展望未来，学校将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程意见》、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》精神为指导，进一步加强内涵建设，突出办学特色，明晰改革思路，确定建设目标，使教学内容与课程体系、教学方法和教学手段改革更加符合高素质人才培养的要求，全面提升学生的综合素质，使学校专业建设水平得到进一步提升。 |
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