近期以来，我校领导反复强调学校内涵建设发展的重要性和迫切性。这不仅是我校领导在面对变化着的新形势所做出的冷静而准确的判断，也是学校可持续发展的应有之义，因此 我们必须高度重视内涵建设问题。
        内涵发展就是事物本质的发展，就是科学的发展。如果说规模是壳，那么内涵就是核，因此内涵具有聚变的特质。我校在10余年的发展过程中始终是将内涵建设和外延建设放在一起双重并举、均衡发展的，因此，我校的办学规模在不断扩大的同时，内涵建设也有了长足的发展。比如我们所着力推动的优质教育资源的发展、学校办学特色的发展、学校精细化管理的发展、学校创新能力的发展、学校文化的发展等等，在这些年都建设得很快，很有型，很有层次。但是我们也应该看到，与急剧变化的客观实际相比，与我们所要达到的目标相比，我们的内涵建设还显粗放，还没有形成聚变的效能，更重要的是，还没有使全校教职员工在内涵建设上形成广泛的共识，因此就缺乏在高度统一下的行动力。
        学校的事业是全体教职员工的共同事业。学校发展了，每个人才能从中获得更好的发展，这应该是一个很浅显的道理。因此，在我们目前所大力培育和进一步完善发展的内涵建设中，每一位教职员工绝不能只是一个围观者，而应该把所有的激情与智慧都充分调动起来，促进我校内涵建设飞跃发展。
        我们发展内涵建设的首要之义是学科建设。我们要以发展应用型大学为目标，进行更加适应于培养应用型人才的学科结构调整，重新进行专业布局。教学一线的教师要深刻领会学校内涵建设在学科建设以及专业设置上的新思路和新要求，在提高教学质量的前提下，积极研讨教材的改革、教学方法的改革，并自觉使自己成为理论知识扎实、实践能力过硬的双师型教师。我们的教学行政领导应该在这些方面进行系统的科学规划，在加强对教师队伍建设的培养与指导的前提下，要更加注重“工学结合、校企结合”力度和成效性；同时，要不断提高创新能力和管理能力，使学风建设成为学校内涵建设发展的一面旗帜。
        学校行政部门是我校内涵建设不可或缺的部门，在我校发展的各个时期都做出过应有的贡献，促进了我校内涵建设中校风建设、校园文化建设、制度建设等方面的有效提高。但是面对新形势所出现的新课题，必须加快观念转变，更主动地发挥积极作用，提出科学方案，破解难题，保证我校服务保障体系更上层次，精细化管理更上水平。
        众人一心，其利断金。共识产生凝聚，凝聚产生力量。只要我们在共同的目标下达成共识，大家都来关心学校的内涵建设，大家都能积极主动地参与到学校的内涵建设之中，那么，我校的内涵建设就能夯足基础，就能聚发巨大能量，我们建设一流应用型大学的宏伟目标就必定会快速实现。