根据学校“3+X”企业综合实习相关工作安排及要求，西安思源学院基础教育学院深入探索教育综合实习“3+X”模式，确保学生在大学一年级到三年级进行系统的理论学习的基础上，第四学年有序地在实践基地展开各项实习实践环节的教育综合实习。为了确保实习工作有序、高效展开，学院成立了专门的实习工作小组，从实习动员，实习基地联系、拓展与落实，到实习安排、过程管理、实习生管理与指导等方面，全方位精准施策、扎实开展。

       基础教育学院根据学校专业要求和实习生的实际情况，制定合理的实习计划，督促各专业下发实习指导书。企业综合实习前，学生参加院系召开的实习动员会，接受岗前实习安全、纪律教育、职业道德教育，了解和掌握实习大纲、实习计划等内容，接受指导教师下达的实习任务，确认实习形式并与学校、实习企业签署《校企协同育人“3+1”企业综合实习学生管理协议》和实习单位接收函。

       合理安排“三指导，一联系，一托管”，协助学生实习。为学生配备专业导师，负责指导学生实习并批阅周志，确保学生实习内容与专业相符，并能在实践中不断提升自己的专业实践素养。选拔经验丰富、认真负责的带班老师、校内指导教师、校内外联系人，确保学生在实践基地的学习顺利开展。

       学院2025届实习生实习方式具体包括集中实习与自主实习两种方式。根据实习单位需求和学生实际情况，将集中实习的学生分配到不同的实习基地。自主实习学生依据专业就业方向，指导教师对其实习岗位进行审核，审核合格后正式进入实习。在实习过程中学院实习管理工作严格遵循学院、专业、班级及指导教师四级管理制度。学院和各专业建立了专项工作群，对整个实习工作进行实时指导和监督。同时，学院各专业以班级为单位的指导教师组成若干实习工作小组，定期召开研讨会，共同探讨如何更好地落实各项实习工作。从宏观指导到微观执行，我们不断提升实习工作的开展效率。

       学院2024届学生经过一年的实习，纷纷表示在实习过程中获得了显著成长，不仅提升了专业技能和实践能力，还学会了如何更好地应对职场挑战。此外，许多同学在实习期间表现优异，提前与有关小学、企事业单位建立了良好的联系，甚至获得了直接转正的机会。这些成效不仅证明了我院实习工作的有效性，也极大地激发了学生们的积极性和自信心。

       在实习工作开展过程中，基础教育学院强化与实习基地的共建与良好互动，建立了西安高新一小麓湾小学等一批稳定的优质实习基地，确保实习工作顺利开展。

       在未来的实习工作开展过程中，基础教育学院将继续秉持校企协同育人的理念，积极拓展学生实习基地，有效发挥各级实习工作管理主体的力量，不断提升学院实习工作开展质量，进一步提升学生实习指导质量，更多、更高质量地培养小学教育专业领域的应用型人才。（供稿/基础教育学院）