【编者按】学科是高校发展的基础，是高校发展方向和水平的主要标志，是高校核心竞争力的集中体现。西安思源学院第三次党代会明确提出了“顺利通过教育部本科教育教学审核评估及申请硕士专业学位授予单位，把我校建成有特色的高水平应用型大学”的学校“十四五”发展蓝图。为此，新闻宣传中心在学校新闻网、官方微信平台同步推出“学科建设大家谈”栏目。本栏目从学校本科教学审核评估、申硕工作和“十四五”时期发展目标视角出发，每期邀请一位领导专家，宏观展现学校远景蓝图和学科建设成果，畅谈对学校学科发展的思考。

      本期邀请战略发展规划处处长代大齐，宏观谈论学校围绕“十四五”内涵式发展总体布局，如何在学科建设中避免“同质化”“内卷化”问题的关键着力点，为实现建成特色鲜明的高水平大学中长期奋斗目标提供借鉴。

      Q：高校学科建设融教学、科研、社会服务功能于一体，是高校发展的重要任务和重大战略。结合当前我校发展目标和评估、申硕中心工作，谈谈学科建设在“十四五”时期学校内涵式发展中的重要地位？

      A：“十四五”时期是我校进行高质量教育体系建设，努力提升办学层次，全面推动学校内涵发展的重要时期。学校明确提出“以学科建设为龙头”，确定了“优化专业设置”“推进专业硕士研究生联合培养基地建设”“一流专业‘双万计划’”“构建特色化专业学院”等目标任务，将学科专业建设作为推动学校各项事业发展的基础性工作，将推动学科专业高质量发展作为我校的重大战略。“十四五”期间，在学校办学理念和发展定位的指引下，围绕学科专业建设，我校将积极开展“高质量人才培养体系”“师资队伍”“育人资源环境”等建设，大力推进教学科学研究，贯彻实施“两个体系、四个工程”主要措施，对标国家“双一流”建设标准，聚焦应用型人才培养，积极打造优势学科和特色专业。我们将依托“一流专业建设点”，打造一流应用型学科专业类别，积极推进硕士专业学位授予单位及授权点申报工作。在“十四五”战略机遇期，我校以“立本升硕”为发展目标，积极实现办学质量和办学层次双提升。

      Q：结合学科专业布局、队伍建设、人才培养等，分别谈谈我校在建设有特色的高水平应用型大学，提升整体办学实力，加强学科专业建设方面的总体研究与规划蓝图？

      A：打造特色优势是我校“十四五”规划对学科专业建设的基本定位和重要方向，有特色的高水平应用型大学具体体现在学科专业的特色建设上。我们学校在进行学科专业布局时，紧紧把握“立足陕西，面向西部，服务区域经济社会发展”的服务面向，致力于建设服务于地方区域经济社会发展需要的应用型学科专业，建立健全科学专业动态调整机制，提升学科专业与产业的契合度，形成多个特色专业（群）。学校将紧密结合本科教学评估和教育教学审核评估标准，以标准为引导以标促建，不断提升人才培养质量水平；将精准把握产业行业变化趋势，开展“培特工程”，打造特色化专业；将紧贴生产一线应用型人才培养，开展“创优工程”，做强优势学科。

      “十四五”期间，建设高质量人才培养体系是重要目标任务。学校将以立德树人为根本任务，建设“五育并举”育人体系，完善应用型人才培养实施和质量监控体系。学校将积极推进教育教学改革创新，强化教学质量要求，改革人才培养模式，引入人才培养标准认证，构建一流应用型课程体系，全面实施“能力提升工程”。在师资队伍建设上，建立机制、内培外引，实施“强师工程”；重视人才、教科研强校，实施“人才强校工程”。

      相信在国家教育政策方针的指导下，在办学科学定位和措施有力实施下，在全体思源人的共同努力下，我们西安思源学院进入陕西省建设高水平有特色的一流民办高校行列的短期目标，及建成特色鲜明的高水平应用型大学的中长期目标一定能够实现。

      Q：如何避免高校学科建设中“满目皆平原，没有最高峰”的问题，打造具有思源特色的学科专业体系？

      A：推进学科专业建设是实现学校事业高水平发展的核心工作，探索学科专业建设实践路径，是避免高校学科建设“同质化”“内卷化”的关键。打造思源特色的学科专业体系，具体路径是要围绕学校的应用型大学定位，主要从四个方面推进建设实践。

      一是特色的应用型学科专业设置。有两个部分，一个部分是准确把握国家“双循环战略”和陕西打造内陆改革开放高地所需的应用型学科专业，特别是新技术、新业态、新经营模式以及技术转型升级所需的学科专业；第二个部分是按照高等教育新工科、新文科、新医科等的时代要求，强化学科专业特色建设，能形成特色的学科专业。二是应用型人才培养。应用型人才培养是开展应用型学科专业建设实践的基本内容。积极探索产业链、创新链和教育链的有效衔接，积极开展产教融合、校企合作，积极推进协同育人、教学改革创新，是推进专业建设，实现应用型人才培养的有效手段。三是应用型大学的教学科学研究。大力开展科教融合，促进应用型人才培养质量提升；大力开展科学研究，提升服务经济社会发展能力水平。加强师资队伍建设，做强科学研究，学科专业建设才能够激发活力、产生特色，形成优势学科专业。四是系统性构建体制机制。围绕学科专业特色建设，优化学科专业结构布局，合理配置办学资源，科学构建治理体系，将学科专业建设落到实处，扎实推进。

      当然，在这四个宏观层面之外，各二级学院要围绕自身学科专业特征形成学院办学特色，积极打造有行业影响力的特色化专业学院。只要我们坚决落实学校事业发展规划的整体设计和目标任务要求，锐意进取、不断创新，一定能够规避学科专业建设中的“满目平原，没有高峰”问题，打造出独具思源特色的应用型学科专业体系。（文：代大齐    图：梁磊）